EDUCAR PARA CONVIVIR
JUEGOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN PRIMARIA
MÉDICOS DEL MUNDO
La primera parte del libro que tienes entre las manos, elaborado por personas que llevan numerosos años poniendo en práctica las dinámicas que aquí os ofrecemos, plantea las bases de una educación para el desarrollo como una educación para la ciudadanía global, explicando los fundamentos teóricos y los principios metodológicos, basados en la metodología socioafectiva. La segunda parte es la aplicación de esa metodología con actividades para el alumnado de tercero a sexto de primaria. Cada propuesta comienza con una dinámica para motivar y vivir en la propia piel el tema que se tratará. A continuación se evalúa, partiendo de las propias experiencias y sentimientos vividos, para luego intentar identificar lo vivido con lo que sucede en la vida real. No hay proceso educativo si no lleva a un compromiso transformador, por lo que todas las propuestas acaban siempre con un apartado titulado "Qué podemos hacer nosotros y nosotras desde aquí" para cambiar esa realidad que hemos vivido y analizado.
Médicos del Mundo es una asociación de solidaridad internacional, independiente, que tiene como vocación y objetivo atender a las poblaciones víctimas de crisis y exclusión en todo el mundo, incluido nuestro país. Para ser eficaz, la misión de Médicos del Mundo va más allá de la atención: a partir de la práctica médica, Médicos del Mundo da testimonio de los problemas de acceso a los cuidados de salud y de las vulneraciones de los derechos humanos y de la dignidad de las personas.
La primera parte del libro que tienes entre las manos, elaborado por personas que llevan numerosos años poniendo en práctica las dinámicas que aquí os ofrecemos, plantea las bases de una educación para el desarrollo como una educación para la ciudadanía global, explicando los fundamentos teóricos y los principios metodológicos, basados en la metodología socioafectiva. La segunda parte es la aplicación de esa metodología con actividades para el alumnado de tercero a sexto de primaria. Cada propuesta comienza con una dinámica para motivar y vivir en la propia piel el tema que se tratará. A continuación se evalúa, partiendo de las propias experiencias y sentimientos vividos, para luego intentar identificar lo vivido con lo que sucede en la vida real. No hay proceso educativo si no lleva a un compromiso transformador, por lo que todas las propuestas acaban siempre con un apartado titulado "Qué podemos hacer nosotros y nosotras desde aquí" para cambiar esa realidad que hemos vivido y analizado.
