INTERACCIONES CIENCIA Y GÉNERO
DISCURSOS Y PRÁCTICAS CIENTÍFICAS PARA MUJERES
M.J. BARRAL, C. MIQUEO, C. MAG
Los estudios de ciencia y género parten de la pregunta básica sobre el lugar y estatus de las mujeres en la ciencia, tanto en el pasado como en el presente. Al abordar esta pregunta nos damos cuenta de que no es posible indagar el papel de las mujeres en la ciencia sin revisar las bases y el concepto de la ciencia misma. El desarrollo de este libro, que no es monográfico, sigue un orden inverso, que es a la vez un orden de fundamentación, ya que va desde las bases epistemológicas y sociológicas de la crítica feminista hasta la experiencia de las científicas, pasando por el análisis del discurso de la ciencia y prestando atención a la problemática de la educación científica desde la perspectiva del género. Este libro resulta una buena presentación de la diversidad de enfoques de la critica feminista a la ciencia, tanto por los temas analizados, como por la procedencia pluridisciplinar de sus autoras. El microuniverso que se ha querido abordar es, de todos, el del propio conocimiento científico: el análisis de cómo funciona la interacción sujeto-objeto en el metabolismo de la ciencia.
Un tono de aliento esperanzador late en estos textos: son muchas las mujeres que creen que su nuevo lugar en el mundo, de paridad con los varones, influirá en la reorientación de la actividad científica y del papel social -productivo y normativo- de la ciencia y la tecnología, de la tecnociencia, en las sociedades no solamente humanas.
Este libro ha sido preparado por el grupo de ciencias del Seminario Interdisciplinar de Estudios de la Mujer de la Universidad de Zaragoza.
Los estudios de ciencia y género parten de la pregunta básica sobre el lugar y estatus de las mujeres en la ciencia, tanto en el pasado como en el presente. Al abordar esta pregunta nos damos cuenta de que no es posible indagar el papel de las mujeres en la ciencia sin revisar las bases y el concepto de la ciencia misma. El desarrollo de este libro, que no es monográfico, sigue un orden inverso, que es a la vez un orden de fundamentación, ya que va desde las bases epistemológicas y sociológicas de la crítica feminista hasta la experiencia de las científicas, pasando por el análisis del discurso de la ciencia y prestando atención a la problemática de la educación científica desde la perspectiva del género. Este libro resulta una buena presentación de la diversidad de enfoques de la critica feminista a la ciencia, tanto por los temas analizados, como por la procedencia pluridisciplinar de sus autoras. El microuniverso que se ha querido abordar es, de todos, el del propio conocimiento científico: el análisis de cómo funciona la interacción sujeto-objeto en el metabolismo de la ciencia.
Un tono de aliento esperanzador late en estos textos: son muchas las mujeres que creen que su nuevo lugar en el mundo, de paridad con los varones, influirá en la reorientación de la actividad científica y del papel social -productivo y normativo- de la ciencia y la tecnología, de la tecnociencia, en las sociedades no solamente humanas.
Este libro ha sido preparado por el grupo de ciencias del Seminario Interdisciplinar de Estudios de la Mujer de la Universidad de Zaragoza.
