PEDAGOGÍAS RADICALES DE (LA) LOCURA : DE PAULO FREIRE A GUILLERMO BORJA
DE PAULO FREIRE A GUILLERMO BORJA
PIÉ BALAGUER, ASSUMPCIÓ / SALAS SONEIRA, MIGUEL
´Pedagogías radicales de [la] locura´ propone recuperar la lectura de dos autores, Paulo Freire y Guillermo Borja, a partir de los cuales, resulta fecundo abrir una brecha crítica en los modelos hegemónicos predominantes en la actuación educativa en materia de salud mental. Freire nos invita a problematizar la opresión como causa fundamental de sufrimiento humano y nos induce a construir una pedagogía comprometida con su transformación. Guillermo Borja inicia el debate sobre las fronteras entre vida, terapia y educación en su modo particular de abordar el malestar. Sus conclusiones señalan coordenadas para navegar y dialogar con el sentido pedagógico de lo radical.
